Kvalitetsarbete - Matrix kvalitetsmodell
Matrix kvalitetsmodell – Systematiskt kvalitetsarbete
Styrdokument
Matrix förskolors verksamhet utgår från skollagen (2010:800), förskolans läroplan (Lpfö 18, reviderad 2025) och övriga gällande bestämmelser. Dessa nationella styrdokument ligger till grund för våra interna handlingsplaner och rutiner, som vägleder vårt pedagogiska arbete och bidrar till en trygg, likvärdig och utvecklande utbildning för alla barn.
Så arbetar vi med kvalitet och utveckling
Matrix förskolor bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete med utgångspunkt i skollagen och förskolans läroplan, Lpfö 18, reviderad 2025. Syftet är att kontinuerligt utveckla utbildningens kvalitet och skapa goda förutsättningar för varje barns utveckling och lärande. Vårt kvalitetsarbete utgår från fyra återkommande delar:
Planering
Pedagogerna planerar undervisningen med utgångspunkt i läroplanens mål och barngruppens behov, erfarenheter och intressen.
Genomförande och dokumentation
Undervisningen genomförs genom planerade pedagogiska aktiviteter, lek och utforskande. Pedagogerna dokumenterar undervisningen och följer upp vilka möjligheter barnen får till utveckling och lärande.
Uppföljning och analys
Vi följer kontinuerligt upp och analyserar hur utbildningen genomförs och i vilken utsträckning verksamheten ger barnen förutsättningar att utvecklas i riktning mot läroplanens
mål. Vi använder bland annat pedagogisk dokumentation, observationer, arbetslagens reflektioner och synpunkter från vårdnadshavare som underlag.
Utvärdering och utveckling
Resultaten från uppföljningen och analysen används för att identifiera utvecklingsbehov och förbättra undervisningen, lärmiljöerna och pedagogernas arbetssätt.
Kvalitetsarbetet genomförs kontinuerligt under läsåret och sammanställs som underlag för fortsatt planering och utveckling.
Vårt gemensamma ansvar
Rektor leder och samordnar det systematiska kvalitetsarbetet. Förskollärarna ansvarar för det pedagogiska innehållet i undervisningen och för att det
målinriktade arbetet genomförs i enlighet med läroplanen. Alla i arbetslaget medverkar i att genomföra, dokumentera, följa upp och utveckla
utbildningen utifrån sina respektive uppdrag.
Vårt mål är att erbjuda en likvärdig utbildning av hög kvalitet där varje barn får bästa möjliga förutsättningar för trygghet, utveckling och lärande.